春光(guang)明媚(mei)的(de)3月，迪諾學院12名講師歡聚一(yi)堂，共同開啟知識(shi)與智慧的(de)碰撞。本期教研主題《案例演繹-讓(rang)你的課程活起來》，依舊秉持(chi)教研的宗旨：學(xue)中(zhong)練、練中(zhong)悟(wu)、悟(wu)中(zhong)改(gai)，在一次次的學(xue)習中(zhong)不斷優化提升。

理論知識的輸入

       在演練之前，理論(lun)知識(shi)作為標準(zhun)，需要先進(jin)行全員的學習(xi)，以(yi)達到認(ren)知統一。本期針對案(an)例(li)演繹，以“分清案(an)例(li)、獲取案(an)例(li)和講(jiang)好案(an)例(li)”為要點，全(quan)面梳理案(an)例(li)演繹的技(ji)巧。


       分清案例(li)：案例(li)一般來自哪？案例(li)是什(shen)么？案例(li)有什(shen)么特征？這3個問題是首先需要(yao)找到的方向。

       獲取(qu)(qu)案例(li)：通(tong)過(guo)篩選、明確和獲取(qu)(qu)3個(ge)步(bu)驟，掌握課程(cheng)中如何去(qu)挑選到合適的(de)案例(li)。課程(cheng)中尤其針對“工作實際經驗(yan)案例(li)”的(de)獲取(qu)(qu)，分(fen)享了(le)“經驗(yan)萃取(qu)(qu)四(si)步(bu)法”。經驗(yan)分享(xiang)不僅僅停(ting)留在培訓課堂上，在工作場(chang)景中也(ye)常(chang)有出(chu)現；所以本期的“經(jing)驗萃取四步法”同樣可以運用(yong)到團隊帶教中。

       講(jiang)(jiang)好案(an)例：內訓師(shi)不僅(jin)要(yao)做到心中有貨，還要(yao)能口中有料；講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)明白、講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)準確、講(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)生動(dong)也是(shi)考驗的(de)(de)(de)標準。所以在講(jiang)(jiang)好案(an)例給大家分享來了“故事演(yan)繹(yi)CMY法則(ze)”。

       實踐是檢驗真理的唯一標(biao)準，演練(lian)是學(xue)習(xi)的具體體現；本次依然是全員上陣、相(xiang)互檢驗。