教研(yan)開始，人力(li)資源部帶領大(da)家一起體驗“解手鏈”游(you)戲，大(da)家齊(qi)心協(xie)議、完成了錯綜復(fu)雜的挑(tiao)(tiao)戰；通(tong)過這個(ge)游(you)戲，大(da)家能夠真實感受(shou)到(dao)，整(zheng)個(ge)過程(cheng)是需要(yao)每位(wei)成員(yuan)發揮創(chuang)造力(li)和主觀能動性的，勁往一處使、擰成一股繩(sheng)，最終完成挑(tiao)(tiao)戰。而我們的教研亦(yi)是如此，內(nei)訓師隊伍的每位成員都擁有不同的經驗和(he)閱歷，在教研的過程中需要(yao)大家(jia)發揮自己的坦誠分享精(jing)神(shen)、也需要(yao)毫(hao)無(wu)保留(liu)的指導精(jing)神(shen)，相互成長、共同進(jin)步。

夯實了理論(lun)知(zhi)識，觀摩了案例素材，明確了關鍵動(dong)作，接下來就是內訓師們的(de)(de)“show time”；依(yi)(yi)據三(san)個課程(cheng)環(huan)節(jie)，內訓師們依(yi)(yi)次針對“精彩的(de)(de)開場導入(ru)”“豐富的(de)(de)課程(cheng)呈現”“有力的(de)(de)結(jie)尾”三(san)個環(huan)節(jie)進(jin)行了展示。

精彩(cai)的開場，由(you)內訓師張震、劉豐海、胡紅梅、趙平四(si)位老師呈現展示(shi)。張震老師用當下工作案例進行分(fen)析，劉豐海老師帶來(lai)壓(ya)力(li)小測試，胡紅梅老師從(cong)2個提問和(he)一個案例切入(ru)，趙平老師用圖片開啟培訓(xun)公約。

豐富的課程呈現(xian)(xian)，由內訓師蔡曉紅、張燕和(he)賴(lai)天才(cai)老師三位老師呈現(xian)(xian)。蔡曉紅老師(shi)(shi)用“是否與此無關”的(de)(de)小組PK帶(dai)入主題；張燕(yan)老師(shi)(shi)帶(dai)著大家一起完成“驛(yi)站傳(chuan)書”的(de)(de)游(you)戲挑戰(zhan)；賴天(tian)才老師(shi)(shi)以(yi)實(shi)際案例為背景(jing)、配合課程(cheng)(cheng)內容全流程(cheng)(cheng)解析。

有力的結尾，由內訓師王嘉(jia)、王中峰和楊秀娟(juan)老師呈現。王中(zhong)峰(feng)老師以內容總結的形式完成標準結尾；王嘉老師用(yong)“西游記”的角色來比(bi)擬內容，總結并且再次加深記憶；楊秀娟老師用(yong)思維導圖(tu)和小測(ce)試回顧課程要點(dian)。

通過本次教研，內訓師們真切(qie)的感受：培訓(xun)不(bu)是發生在老師的嘴里，而是發生(sheng)在(zai)學員的腦(nao)海里(li)，這就是互動(dong)教學的真諦，也是(shi)我們的(de)目標。